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“音标”和“自然拼读”学哪个?

经常被问到“音标”和“自然拼读”(phonics)选哪个的问题,答案是:我们不必二选一。两个都要了解,而且光学这两个还不够。

 

想要知道该让孩子学哪一个,首先要知道自然拼读和音标到底都是何方神圣,了解它们是什么、做什么用的,你才能知道要给孩子选哪个。

 

相比之下,音标这个概念更容易理解,我们先从这个说起。其实音标也有很多套,最出名、我们最熟悉的一套,叫做国际音标(英语:International Phonetic Alphabet,缩写:IPA),是一套用来标音的系统,以拉丁字母为基础,由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。简单地说,国际音标是一套严格遵循“一音一符”标准的注音符号系统。

 

 

不过绝大多数英语为母语人士是不学国际音标的,他们也看不太懂。因为他们不需要,他们从小学的是“自然拼读法”。“自然拼读”的英文是phonics。自然拼读是一种工具,让孩子在完成了英文语言学习、也就是听说已经解决了之后,过渡到学习文字、也就是读写技能的一种工具。例如ee和ea发“一”的音,kick中的ck都是“k”,会拼就会读。

 

过随着学习的深入,学习者会遇到越来越多无法光从拼法就能念对一个音。

 

因为英语词汇的发音本身就不是和拼写一样的,最常见的就是下面这个段子: Ghoti的念法其实和Fish一样!



 

Ghoti是一个为表现英语拼写的不规则性而被人为创造出来的单词。这个单词与“fish”一词发音相同,被认为是fish的另一种拼写形式。“ghoti”一词包括三个音位:

 

“gh”,发/f/音,与“tough”“enough”等词中的“gh”相同;

 

“o”,发/ɪ/音,与“women”中的“o”相同;

 

“ti”,发/ʃ/音,与“mention”“action”等词中的“ti”相同。

 

这个情况下就需要学习一下音标来帮助孩子读对每一个音。

 

了解完什么是音标和自然拼读后,我们可以得出结论,3、4岁开始进行英语启蒙的孩子,应该学习自然拼读。如果孩子是8岁开始启蒙的,基本上就是遵循成人学习外语的路径了,学习音标更合适。如果孩子是在3-8岁中间的某一个时间点开始接触和学习英语的,越接近3岁越应该学习自然拼读,越接近8岁越应该学习音标。

 

 

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